幼儿教育心理学,学前教育学,幼教的学生可以用的教材
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| 类别 | 二手书籍杂志 | 来源 | 个人 |
幼儿教育心理学,学前教育学,幼教的学生可以用的教材
书特别的整洁干净，里面有笔记，方便，有重点，另附送提纲和习题。
品牌华东师范大学出版社有限公司李生兰编著的的学前教育学（修订版）主要是研究学前儿童教育的现象，提示学前教育的规律，以增强学员从事幼儿教育工作的职业素质，提高幼儿教育质量的一门学科。旨在帮助学员了解幼儿教育的基本知识和主要理论，掌握幼儿教育的实践技能和重要能力。目录第一章 导论
第一节 学前教育与学前教育学
第二节 学前教育的理论与实践
第三节 学前教育学的学习与研究方法
第二章 学前儿童观
第一节 儿童观的界说
第二节 儿童权利的扩大与保护
第三节 正确儿童观的树立
第三章 学前教育观
第一节 学前教育的价值
第二节 学前教育的发展
第三节 学前教育的目标
第四节 科学学前教育观的树立
第五节 学前儿童的因材施教
第四章 学前教育的课程
第一节 学前教育课程的界定
第二节 学前教育课程的理论
第三节 学前教育课程的方案
第四节 学前教育课程的设计
第五节 学前教育课程的评价
第五章 幼儿园的社会教育
第一节 幼儿园社会教育的价值和内容
第二节 幼儿社会化的理论和实践
第三节 幼儿园社会教育活动的设计原则
第四节 幼儿园社会教育的路径探寻
第五节 幼儿园社会教育活动的设计与实施
第六节 幼儿园社会教育活动的观察与评价
第六章 幼儿游戏
第一节 幼儿游戏的种类
第二节 幼儿游戏的价值
第三节 幼儿游戏的准备
第四节 幼儿游戏的观察
第五节 幼儿游戏的指导
第六节 幼儿游戏的评价
第七章 幼儿园家庭教育的指导
第一节 幼儿园家庭教育指导的价值
第二节 幼儿园家庭教育指导的内容
第三节 幼儿园家庭教育指导的原则
第四节 幼儿园家庭教育指导的形式
第五节 幼儿园家庭教育指导的方案
第八章 幼儿教师
第一节 幼儿教师的职业特点
第二节 幼儿教师的职业素养
第三节 幼儿教师的职业培训
第九章 国外学前教育的改革及启示
第一节 美国学前教育的特点及启示
第二节 英国学前教育的特点及启示
第三节 新加坡学前教育课程的特点及评析
第四节 埃及幼儿教师的特征及思考
附录1 学前教育学教学（考试）大纲
附录2 学前教育学模拟考试试卷及参考答案出版社北京师范大学出版社 第1版 （2008年5月1日）平装277页开本16ISBN1条形码1商品尺寸22.6 x 16.8 x 1.2 cm商品重量358 g品牌北京师范大学出版社幼儿教育心理学是一门新兴的交叉学科，以往出版的学前教育专业教材中对此很少涉及，因此可以说幼儿教育心理学将是学前教育学科发展的突破性成果。
目录第一章 绪论
第一节 幼儿教育心理学幼儿教育学与幼儿心理学的交叉学科
第二节 幼儿教育心理学的任务
第三节 幼儿教育心理学的发展历程
第二章 学习理论
第三章 幼儿学习心理概述
第四章 幼儿学习的动机与学习的迁移
第五章 幼儿学习的个别差异与适宜性教学
第六章 幼儿社会性学艺与教育
第七章 幼儿的创造性学习与培养
第八章 幼儿的语言学习与教学
第九章 幼儿园办及管理与环境创设
第十章 幼儿学习的评价
第十一章 幼儿教师心理
主要参考文献
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